计算机网络技术专业是浙江省特色专业，本专业结合区域经济发展对人才的需求，对接信息技术产业、依托网络技术及其应用领域的各个行业，与通信运营商、网络系统集成商、智能化系统集成商和网络安全服务类企业合作，培养通信工程、网络系统集成和智能化建设（智慧城市）等领域从事网络工程安装与调试、网络解决方案设计、网络工程项目管理、通信系统维护、网络信息系统维护和网络信息系统安全管理等工作的高素质技术技能型专门人才。

网络技术专业前身是计算机应用技术专业（网络方向），2007年申报设立了计算机网络技术专业，2008年秋季第一次招生，2009年确立为省特色专业，2014年通过特色专业验收。

网络技术专业的生源为普高毕业生与中职毕业生，学制为3年，每年招收2个班级，现有在校生246人。

网络技术专业人才培养采用分层次多方向人才培养体系，专业分为技能类型、复合类型与特长类型三个层次，分别设置了网络运维、网络工程和网络安全管理特长生三个方向。

本专业现有专任教师12人，其中高级职称6人（含教授2人副高4人），浙江省教学名师1人。专任教师大部分具有企业工作经历，双师型素质教师10名，教师中获得网络规划设计师高级证书2人，注册信息安全专家（CISP）证书3人，信息系统项目管理师高级证书1人。

表 1 网络技术专业专任教师信息表

专业课程体系

参照劳动和社会保障部颁布的网络管理员与网络工程师的国家职业标准，和人事部、信息产业部计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的网络管理员与网络工程师的要求，并通过深入了解企业的专业岗位设置、工作内容、工作要求，我们制订了一个专业基础平台、五个专业能力模块与一个新技术专题模块的开放式专业课程体系，如图 1所示。

图 SEQ 图 \* ARABIC 1 开放式课程体系

分层次多方向人才培养

网络技术专业人才培养采用分层次多方向人才培养体系，专业分为技能类型、复合类型与特长类型三个层次，并根据专业的社会需求、办学条件设置了三个专业方向，如图 1所示。

图 1 分层次多方向人才培养

 (1) 技能类型网络运维方向

核心岗位：网络信息系统运维、无线网络运维

行业背景：随着社会分工不断专业化和IT技术快速发展，传统上由业主单位自己运维网络信息系统的方式已经不再适应发展的需要，将单位的网络信息系统运维服务外包已经成为一种必然的趋势，第三方运维需要大量的专业运维工程师，特别是针对网络运营商的无线网络检测工程师和基站维巡检工程师，针对企事业单位的信息系统运维工程师。

岗位分析：运维类岗位主要负责网络信息系统的正常运行与日常维护，专业的第三方外包企业都有一套非常成熟的运维管理流程，因此，网络运维类岗位对专业技术方向的要求会稍低些，只需熟练掌握运维工作中的常规技能，但运维人员必须具有较强的工作责任心。

培养方式：强化常规技能训练，选择具有市场优势的专业外包服务企业，通过校企合作办学方式，引入企业成熟的专业技能培训课程、并为学生提供良好的实习条件以及优质的就业岗位。

(2)   复合类型网络工程方向

核心岗位：网络系统集成、智能化系统集成

行业背景：在网络融合的背景下，系统集成从传统的信息网络系统集成延伸至智能化系统集成。2013年温州被列为国家第2批智慧城市建设，更是为信息化建设打开了巨大的发展空间，信息化建设需要大量的系统集成项目实施和项目管理人员。

岗位分析：工程类岗位涉及售前沟通、方案设计、招投标、项目实施、项目管理、售后服务等工作，因此，工程类岗位是技术与管理并重，传统的网络工程人员的培养偏重于技术，往往忽视了项目管理能力的培养，其职业发展受到很大局限性。

培养方式：复合型人才培养，在专业技术培养的基础上，拓展系统集成项目管理能力的培养。通过与温州本地主要的系统集成商建立广泛的合作关系，从师资、课程和项目进行全方位深层次合作。

(3)   特长类型网络安全管理方向

核心岗位：信息系统安全管理员

行业背景：网络信息安全是基本国策，国家成立了中央网络安全和信息化领导小组，习近平主席担任组长。网络信息安全工作开始全面加速，信息安全等级保护工作全面推行，网络信息安全专业技术人才十分紧缺，地方企事业单位普遍缺乏信息系统安全专业人员。

岗位分析：网络与信息安全类岗位对技术要求较高，除了要有扎实的网络专业基础，还必须具备一定的分析问题与解决问题的能力，同时还应遵纪守法。高职层次的网络信息安全专业方向主要培养信息系统的安全运维管理人员。

培养方式：产学研一体化建设，依托科研机构（信息安全技术服务中心），针对品学兼优的学生,采用课内课程学习与课外专题拓展相结合方式进行技术专长与综合能力培养。

人才知识能力结构

网络技术专业3个培养方向学生应具有的知识结构、能力结构如表 1：

表 1 计算机网络技术专业分方向培养知识能力结构

学生实践活动

（1）暑期实践服务社会

（2）竞赛训练提升技能

(3)专业顶岗熟悉岗位

温州和勤通信顶岗实习

浙江天地人科技顶岗实习

学生认证佳绩

网络专业学生在历年全国计算机软件考试中成绩斐然，2013年两次考试中，本专业有5位同学进去浙江省软考“网络管理员”考试前三名。分别是2013年上半年的吴克想、刘德怀；下半年的张佩剑、陈央央、吴康辉。

学生竞赛佳绩

近年来，专业学生在国家和省级各类专业竞赛中取得了优异的成绩，近三年获得国家二等奖1项，省一等奖2项，省二等奖3项，省三等奖4项。

产学研一体化

专业成立了温州网络信息安全技术服务中心（简称安全研究所），中心将技术服务与专业人才培养融为一体，与杭州安信检测技术有限公司、杭州安恒信息技术有限公司、温州豪联信息科技有限公司、浙江索思科技有限公司等建立了密切的合作伙伴关系，师生参与企业真实项目，与企业合作进行科学研究和技术研发。同时，安全研究所还重点承担了网络安全管理特长生方向的学生培养任务。

三位一体信息平台

网络专业教研室自主设计开发了“学生、教师与企业”三位一体专业信息化平台(外网：http://218.75.26.43:83内网：http://10.10.1.213:81)，将专业教学、学生实践、企业招聘融为一体。学生学习、教师教学、企业实习与招聘均在该平台进行。

H3C网络学院

专业与H3C公司合作成立了“H3C网络学院”。H3C是国内最大的网络产品和解决方案提供商。“H3C网络学院”依托H3C公司业界领先的网络技术和产品，以“专业务实，学以致用”为理念，助推高等院校及职业院校网络技术教育和人才培养。通过“H3C网络学院”的建设，采用H3C先进的网络产品与丰富的案例资源深化校内实训基地的内涵建设，学习H3C的先进的企业培训理念推进教学方法与教学手段的革新，依托H3C完善的网络技术培训资源促进师资与教材的建设，引入国际化的IT认证体系加快职业化、技能型的人才培养模式改革。

H3C认证体系如下图，专业每年都有学生获得相应的认证证书。

校内实训基地

本专业现有7个校内实训室：如表 3所示。（建议补充实训基地图片）

表 3 网络技术专业校内实训基地一览表

l         711 网络基础实训室

基于Cisco交换机、路由器与双网卡主机构建局域网的实训环境，通过Cisco Packet Tracer、VMware Workstation、GNS3等专业工具软件，模拟网络工作环境，提供数据通信与网络基础、实用网络基础、网络服务器架设等模块的教学与实训，培养学生网络协议分析、网络设备配置调试与网络服务配置管理等职业能力。

l         713 网络安全实验室  network security training room

依托锐捷公司的整套安全网络设备，实现基于网络的攻击，检测与防御等功能的教学与实践。培养学生安全组网、网络攻击与防御、网络安全测评、风险评估与安全加固等职业能力。

l         704       无线网络综合实训室

依托无线网络基站、无线网络控制器等无线网络通信设备，实现无线网络测试、无线网络规划与优化、无线网络性能指标提取与分析等模块的教学与实训，拓展和培养学生从事无线网络测试、无线网络性能监控与分析等职业能力

l         706网络中心

提供三网融合、智能家居等真实体验环境，培养学生智能化系统分析能力，并让学生了解IP融合通信基础上的网络技术新应用和智能化系统的搭建与集成相关知识。

l         712 网络设备与组网实训室

依托H3C网络技术学院的设备与教学资源，基于H3C的路由器、交换机、无线AP、语音网关等专业网络设备，提供网络设备与组网、企业网络架设、网络管理与维护、网络故障排查等模块的教学与实训，培养学生网络设备配置、企业网络架设与实施、网络管理等职业能力。

l         708网络工程实训室

采用网络工程仿真实训装置，实现多种链路组合端接、管槽安装、光纤熔接和网络测试技术的教学与实训，培养学生网络工程施工、网络测试和工程设计等职业能力。

l         811电脑拆装维护实训室

提供学生计算机硬件组装和维护的基本实训环境，培养学生计算机组装、硬件集成、系统装机、电脑故障排查等能力。

校外实训基地

校企合作是提高实训教学水平与质量的重要手段，选择优秀的合作企业，建立长效的合作机制才能真正体现出校企合作的成效。我们经过几年的探索与积累，逐步构建出一种具有网络专业特点的“厂商-学校-企业”的三位一体的校企合作模式。

除与H3C厂商建立H3C网络学院外，专业还与温州本地的网络系统集成商建立长期合作。本专业建有20多家家校外实训基地，为学生提供课程教学参观、暑期实践、顶岗实训和毕业设计等实践教学活动。

表 7 网络技术专业校外实训基地一览表

校企合作实践教学

实践教学是高职院校教学工作的重要组成部分，网络专业提出将学校的顶岗实习、毕业设计与就业工作和企业的新员工岗位培训、招聘工作结合起来，打通校企合作共赢通道，改变企业只关心优秀毕业生的现状，吸引企业主动地参与到适用性人才的培养，形成长效的校企合作，完善学校在实践教学与职业素质培养的薄弱环节。

整个校企合作分为五个阶段，贯穿人才培养的始终，如下图所示。

图 3 “实习+毕业设计+就业”校企合作模式

l         第一阶段：在大一暑期社会实践的基础上，在大二引入企业双向选择。在第四学期末，合作企业根据用工规划，按1：1.5～2发布实习岗位,学生根据自己专业方向选择2～3家实习企业，企业从中挑选实习学生。

l         第二阶段：暑期实习（1个月），企业安排专人带学生了解行业、企业与岗位工作等信息。

l         第三阶段：专业方向顶岗实习（2个月）。每家合作企业至少配备1位技术骨干与1位人事主管负责实习指导具体工作，技术人员负责实习学生的技术带教，人事主管负责学生的职业素质培训。

l         第四阶段：毕业设计（2个月）。学生以在企业实习参与的真实项目作为毕业设计选题，可以选择在企业完成，也可选择在学校完成。

l         第五阶段：实习就业。企业优先选择本企业优秀实习生，提前签订就业协议，学生完成2个月实习期，拿到毕业证书后，公司直接予以转正。

共赢的合作机制，得到企业的高度认可，吸引温州地区主流的网络技术类企业建立深度校企合作关系，形成了包括网络运营商、系统集成商、运维外包服务公司、信息安全技术服务公司等领域的优质合作资源。

产学研一体化

专业成立了温州网络信息安全技术服务中心（简称安全研究所），中心将技术服务与专业人才培养融为一体，与杭州安信检测技术有限公司、杭州安恒信息技术有限公司、温州豪联信息科技有限公司、浙江索思科技有限公司等建立了密切的合作伙伴关系，师生参与企业真实项目，与企业合作进行科学研究和技术研发。同时，安全研究所还重点承担了网络安全管理特长生方向的学生培养任务。

H3C网络学院

专业与H3C公司合作成立了“H3C网络学院”。H3C是国内最大的网络产品和解决方案提供商。“H3C网络学院”依托H3C公司业界领先的网络技术和产品，以“专业务实，学以致用”为理念，助推高等院校及职业院校网络技术教育和人才培养。通过“H3C网络学院”的建设，采用H3C先进的网络产品与丰富的案例资源深化校内实训基地的内涵建设，学习H3C的先进的企业培训理念推进教学方法与教学手段的革新，依托H3C完善的网络技术培训资源促进师资与教材的建设，引入国际化的IT认证体系加快职业化、技能型的人才培养模式改革。

H3C认证体系如下图，专业每年都有学生获得相应的认证证书。

校企合作研讨

专业建设紧跟社会需求，网络技术专业定期召开校企合作研讨会，邀请本地有名的运营商、网络集成商，对专业人才培养方案、专业课程设置、校企合作课程建设、学生实习与就业安排等事项进行探讨，同时还会安排三个年级的学生代表与企业进行了面对面的沟通。