人工智能学院2022届学生毕业综合实践优秀作品
作品名称：“校园无诈”微信小程序的设计与实现
作 者：支瑞恒 林瑞星
专 业：软件技术
班 级：软件1901
指导教师：项道东（副教授）
作品特点：
针对当前高校诈骗案件高发而反诈宣传效果不佳的现状，本项目依托于微信生态圈，开发“校园无诈”小程序，实现了一系列寓教于乐的互动模块，变被动灌输为主动学习，同时借助大数据和人工智能技术精准筛查，实施定向防诈教育，精准助力平安校园建设。系统功能如图1所示。
图1 系统功能图
项目特点：
(1）寓教于乐
① 设计答题闯关环节，加深用户体验，提高学生兴趣。
② 通过校园真实案例短视频，举案说法提高学生反诈意识，并添加弹幕、点赞等互动功能增进学生社交认同感。
( 2）精准反诈
通过学生行为及答题大数据分析，进行用户画像，筛查需重点关注对象，以便更有针对性的开展反诈宣传，实现事前预警和防范。
（3）“码”上反馈
在活动中设置互动功能（抢答、问卷、选人等），配合线上线下反诈教育，宣传效果看得见。
（4）课分融通
学习积分可与学生的第二课堂、博雅学分等互换来提高学生的参与积极性，变被动灌输为主动学习。
作品说明：
1. 课题来源
2020年12月至2021年7月温州茶山高教园区五所高校半年内共发生147起网络诈骗案件，涉案总金额高达803947元，一周内辖区派出所最多接到报案数达7起。另据猎网平台数据统计，2019年共收到有效诈骗举报15505例，被骗总金额3.8亿元，人均损失24549元，其中18-27岁受害者占比最高。高校诈骗案件频发对学生、学校乃至整个社会都造成了极其恶劣的影响。
通过问卷调查及实地走访各高校、派出所，我们发现诈骗案件高发，深层原因还在于大学生的反诈意识和反诈能力不强。解决诈骗高发问题，除了技术上加强拦截外，学校急需创新反诈手段，提高宣传效果。
基于上述分析，本团队专创结合，以小程序为载体寓教于乐，变被动灌输为主动学习，同时借助大数据和人工智能技术精准筛查，实施定向防诈教育。
2. 作品功能
后台管理系统：
① 用户管理
编辑用户身份，修改更新用户的个人信息，便于统一管理。
② 权限管理
编辑用户的权限，使其能够进行组卷和发放活动，以及查看学生的管理信息。
③ 班级、系部、学校管理
以学校为单位，最后精确到班级中的学生，以这样的方式来查看每个班级中学生反诈意识的强弱，从而确定重点帮扶的对象。
④ 组卷管理
教师从题库中筛选题目，以问卷的形式发放给学生。学生作答后，后台提供数据分析。
⑤ 题库管理
教师通过增删改查的方式灵活管理题库，使题库更有针对性。
⑥ 活动管理
教师可发布活动内容、地点和时间，以小程序的形式发放给学生。
小程序前端功能：
① 积分查看
答题得积分, 为后续的积分奖励制度提供基础
② 试卷作答
学生通过老师发放的组卷进行回答, 最后试卷的结果生成数据统计可供学生和管理员查看。
③ 闯关游戏
沉浸式闯关游戏设计，加深用户反诈体验，提高学生兴趣。
④ 反诈视频观看
发布反诈视频，学生可观看、可评论。
⑤ 反诈问卷自测
易受骗程度问卷调查，可查看自己上当受骗的可能性，提高警惕性。
⑥ 参与活动
支持扫码签到，并在后续开放投票和随机选人的方式来增加教师与学生之间的联系。
3. 设计方法或设计思路
项目基于“寓教于乐、大数据反诈”的理念，设计各功能模块。基于微信小程序开发工具，前端采 用Vue，Html，CSS和JavaScript技术，后端采用Java、Spring Boot、Spring Security、Redis和MySQL等技术来实现项目功能。项目设计思路及方法如图2所示。
图2 系统设计思路及方法
成果展示：
小程序前端部分页面如图3所示。
图3 小程序前端部分页面
后台管理系统部分页面如图4、图5、图6如示。
图 4后端登录页面
图 5 登录成功主界面
图 6 学校管理模块
指导教师点评：
本项目针对当前反诈教育过程中效果不佳的痛点，基于微信小程序开发工具，前端采用Vue，Html，CSS和JavaScript技术，后端采用Java、Spring Boot、Spring Security、Redis和MySQL等技术来实现反诈科普功能，创新了反诈教育的形式，寓教与乐，又能通过大数据精准摸排，实现精准反诈，具有较高的实际应用价值。同时团队成员优势互补、专创结合，体现了良好的专业素养。
